学力向上指導改善プラン

「学力向上指導改善プラン」について

このプランは、全国学力・学習状況調査等の調査結果や、子どもたちの日々の学習や生活の状況に基づき、学習や行事等への関心・意欲、学習の進め方や習熟の様子、学校生活の充実など、さまざまな視点をもとに、学校全体が共通して取り組む事柄を記載しています。そのため、取り組む事柄は、三田市立小学校20校・中学校8校がそれぞれの学校目標と子どもの様子により重点が異なると同時に独自性が発揮されているため、同一ではありません。
三田市教育委員会では各学校と連携を強め、家庭・地域・行政が一体となって子どもたちの主体的な学習・生活態度の育成のための取り組みを進めてまいります。
子どもたちの健やかな歩みのために、保護者や地域の皆さんのご理解とご協力をお願いいたします。

平成24年度 学力向上指導改善プラン

                                   三田市立ゆりのき台小学校長 和田 伊津子

学力・学習状況調査、自尊感情・学ぶ意欲調査、ゆりのきアンケート等の結果をふまえ、管理職と学校教育改革推進委員会を中心にプラン作りを実施、各校務分掌担当が具現化にむけ、リーダーシップをとりながら全職員、児童、保護者が共有して進めていく。

ビーミっ子の自立支援
（やさしく　かしこく　たくましく）

                                                                    　～しっかりあいさつ、しっかり歌声、しっかりそうじ～

① 豊かな心の育成
　・自分を大事にし、自分と同じように人を大事にする心を育てる
   ・あいさつ運動を実施し、進んであいさつできる子を育てる
　・「ビーミーっ子の歌」の姿の具現化①基礎基本の育成

② 本に親しむ子の育成
　・朝の読書タイム（火～金）を設け、本に親しむ子を育てる
　・読書を活用した授業の工夫をする
　・家族読書の日（毎月23日）の定着
　・読書リストの活用

③ 基礎基本の育成
　・ぐんぐんタイムで小テスト（漢字・計算）を実施し、定着度を見る
　・放課後の補充学習を実施する
　・学期末定着度テスト（漢字・計算）を実施し、目標到達ラインに届くまで繰り返し学習させる
　・学期末や長期休業期間（一定期間）に補充教室を開設する
　・書く活動を授業の中で確実に組み、継続していく
      （ゆりのき学習スタンダード、ゆりのき式ノート）

④ コミュニケーション能力の育成
　・研究テーマ「人とかかわり、自ら切り開く子ども」にそった授業づくりを深める
　・国語科の学習を中心に言葉の力を育てる
　・言葉の力を活用する場を設定する 
       （各教科、領域、学級活動、児童会活動、異学年交流、地域の人との交流）

⑤ 保・幼・小・中・高の連携
　・理科、英語の出前授業
　・生徒指導の交流
　・行事交流・教師交流
　・参画授業などの実施
　・西陵高校との交流

⑥ 学校・家庭・地域の連携
　・学校支援ボランティアの活用
　・ゆりのき子どもネットワークとの連携

⑦ 生活習慣の確立
　・自立した生活をおくる力を高める
       （自分で起きる、後片付けをきちんとする、物を大切にする、時間を守る）
    ・よい姿勢を身につけさせる
       （話す･聞く姿勢、えんぴつの持ち方、くつのはき方）　
　・善悪の判断ができる子を育てる
　・そうじスタンダード（そうじ１０のやくそく）を活用し、そうじを積極的にする子を育てる

 

平成24年度　三田市立ゆりのき台小学校　学力向上改善プラン図（PDF：186KB）