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| 学校の特色 | (1)豊かな自然環境と伝統的な地域の文化を活用した教育課程を編成し、保護者や地域の人々と協働した教育を実践している。 (2)家庭状況は、核家族が多く、地域の学校に対する関心が高く協力的である。 |
| 教育目標 | 「学ぶことを楽しみに学びを生活に活かし生き方に拡げる教育の実践」 めざす児童像 『つ』つよい心・・・・・・・・・自他の人権を大切にし、共に生きる心を持つ子 『つ』つよい体・・・・・・・・・生涯にわたり、運動を楽しみ、健康と安全をめざす子 『じ』自分で考える姿勢・・自ら考えて主体的に学習、行動する子 |
| 努力目標 | (1)新学習指導要領への教育課程・教育内容のスムーズな移行。 (2)昨年度の特別活動研究の財産を基にした、さらなる指導の工夫と新しい学習展開。 (3)人権教育を基礎にした心の教育の一層の取り組み。 (4)生活指導上の問題の情報交換と、生活指導担当への情報集中と対応などの体制の確立。 (5)環境体験学習の取り組みの工夫と実践、そのための教育環境の整備と充実。 (6)PTA・地域の活動と学校教育活動を連携させるための学校からの積極的な発信。 |
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