武庫小学校の特色

教育目標

めざす児童像

　　学びあう子・・自分の力で学習に取り組む子

　　　　　　　　　　　友だちと協力して学習に取り組む子

　　認めあう子・・自分のことが好きだと思える子

　　　　　　　 　　 友だちのことが好きだと思える子

　　高めあう子・・夢と希望をもち、たくましく未来を切り拓く子

　　　　　　　　　　　助け合い支えあい、共によりよく生きようとする子

めざす学校像

 「私たちの誇れる武庫小学校」                           

　　・子どもにとって｢楽しかったと思える学校｣

　　・保護者にとって｢通わせてよかったと思える学校｣

　　・地域にとって｢応援してよかったと思える学校｣

　　・職員にとって｢勤務してよかったと思える学校｣

 　★学びのある学校

　　　学習に懸命に取り組み、「分かった、深まった」と学びを実感・友だちと共感できる学校。

　★笑顔いっぱいの学校

　　   教室・廊下・運動場や体育館に子どもや教師の笑顔があふれる学校。

　★生活規律のある学校

　　　廊下の歩き方、靴・スリッパをそろえ、掃除、整理整頓等、生活律が確立されている学校。

　★あいさつのある学校

　　　いつでも・どこでも・だれとでも、あいさついっぱいの学校。

　★自然のある学校

　　　多種多様な生物が命を育む自然いっぱいのビオトープのある学校。

　★地域とつながる学校

　　　地域に開き、地域と共に歩む学校。

具体的な取り組み

  一人ひとりが大切にされ、それぞれの個性や違いを認め合い、共に仲よく助け合って生きていくことを目指して

算数科研究の取り組み

★一人ひとりが、「できた･わかった・つながった」と実感できる算数科学習を目指して研究に取り組みます。

★友だちと一緒に考え「できた・わかった」と実感できる算数科学習を目指して研究に取り組みます。

★教師がお互い授業を公開し合い、指導方法の充実に向けた研修に取り組みます。

のびのびタイムの取り組み

★毎週水曜日の１３：５０～１４：０５まで「のびのびプリントなど」を使って算数の計算力の定着をはかります。（1年生は2学期より）

学習相談の取り組み

★水曜日の放課後に、学習相談を行い、学力の定着・向上をはかります。

読書活動の取り組み

★学校図書館の効果的活用促進に取り組みます。

★朝の読書タイムの充実を図ります。

★図書ボランティアの方との連携を強めます。

 

生活習慣の確立

★早寝・早起き・朝ごはん

家庭学習の充実

★家庭学習（学年×１０分・宿題・予習・復習）の充実に取り組みます。

★学習規律の確立（整理整頓・持ち物の前日準備）に取り組みます。

 

教育相談体制の充実

　★学校生活（学習・友だち関係等）などについてご心配なことがあれば、遠慮なく担任にご相談ください。

保護者・地域との連携

　★学校ボランティア活動の推進に取り組みます。

あいさつ運動

　★ＰＴＡの方と連携をはかり取り組みを進めます。

豊な人間関係の育成

★信頼関係の構築（子どもと同士・保護者同士・教師同士、教師と子ども、教師と保護者、）