学力向上指導改善プラン

管理職と研究推進担当・生徒指導担当・新学習システム推進教員を中心に学校教育改革委員会を設置し、以下の改善プランを策定する。

(1)    確かな学力をつけるため、基礎・基本の定着を図る。
          ・「ぐんぐんタイム」 や各授業を通して反復練習を進める。
          ・学校全体で月ごとにテーマを決め、「ぐんぐんタイム」 を活用する。
                 例    4月は音読・朗読・暗唱
          ・全学年において漢字練習や計算練習など、毎日の家庭学習の課題としていく
          ・場や相手に応じた表現ができるように、授業だけでなく学校生活全体で取り
             組む。 （児童会活動やクラブ活動、学級での活動）
(2)    朝の読書タイム （週3回程度） や国語の時間を活用し、読書の幅を広げ、長文
         にも意欲的に取り組めるよう進める。
          （低学年） 読み聞かせや、ブックトークを積極的にする。 （週1回）
          （高学年） 本の紹介カードの作成や感想を交流しあう。
(3)    様々な課題に意欲的に取り組めるよう、まず身近な地域に目を向け、地域の素
         材を活かした授業に取り組む。
          ・社会科、生活科、総合的な学習の時間などに取り入れる。
          ・実際にやってみることを通して、心を豊かにするとともに、表現活動につなげる。
          ・PTAの協力のもと、親子体験活動 （学年活動） を取り入れる。
(4)    新学習指導要領への移行に配慮し、週あたりの時間数増や各教科の時間数のバ
         ランスも考慮し、授業時間数を十分に確保する。
          ・週ごとに時間割を作成し、保護者に連絡する。 （毎週金曜日）
          ・月ごとに教科時間数を集計する。
(5)    学習の進み具合に応じて、発展的な学習や補充的な学習を取り入れ、授業の幅
         を広げる。
(6)    学校・家庭での自分の役割を考え、進んで取り組み自己有用感を育てる。
          ・学校での係活動、児童会活動、クラブ活動を通し、集団への寄与する態度を育てる。
          ・自分の仕事という意識を持って、お手伝いをするよう家庭と連携する。
(7)    確かな学力を支えるのは、望ましい生活習慣であることを、家庭や地域と共通
         理解し、課題を共有して子どもの健やかな育ちを図る。
          ・学校便りや学年便りの充実
          ・早寝早起き朝ごはんやあいさつの励行
          ・家庭学習の習慣の定着 （全学年において漢字練習や計算練習など、毎日の家庭
            学習の課題としていく）
         ・進んで学ぶ習慣作り （自主学習の奨励）